採点をしていると
目を疑う回答がたくさんあります。
うそでしょ？と思うかもしれませんが、
これが現実です。
どんな回答があるかというと、
・マイナスの面積
・分数の金額
・小数の人数
などなどです。
ありえないんですよ。
マイナスの面積とか。
前も少し書きましたが、
実験結果が増えているのに、
計算して出す数値が元の数値より減るとかね。
少し考えればわかることを、
全く考えもしないで持ってくるんです。
それで成績上がると思いますか？
自分の解答を精査出来ないんです。
お金が分数ってどうやって払うんですかね？
小数の人数って０.７人の人間を見たことあるんですかね？
そうやって問いただせば気づくんですが、
問いたださないとわからないのが問題なんですよ。
明らかに間違っていることを
気付けないんですから。
それをテストの時にもやってしまうんですから。
普段からの勉強でそういう当たり前のところにも気を付けないと。
感覚でしかないですが、
昔よりもこういう生徒が増えています。
生活が豊かなんでしょうね。
与えられて育ってきたんでしょうね。
自分で考える経験が乏しくて、
自分で工夫して遊ぶ経験も少なくて、
与えられたものを、決まったやり方通りにやるもんだから、
少し変わると全く頭を使えなくなる。
失敗し経験も少なく、
立ち直るのも時間がかかるし、
すぐにへこむ。
そういう子がものすごく増えている気がしますね。
そういうところからテコ入れしないと、
こういう当たり前の間違いを書いてくる子は減らないと思います。
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