一概に先取りが正義ではありません。
逆に一概に復習が最適でもありません。
いちばん大事なことは、生徒の学力にそれがあっているかどうか。
定期テストで200点行くかどうかの生徒は、
そもそも復習も予習も足りていません。
言ってしまえば、
勉強量が足りていないので、
復習だろうと予習だろうと、
勉強できない甘ったれた根性を叩き直す必要があります。
それはさておき、
実は点数だけで見てしまったら、
予習と復習どちらが良いかなんて判断できません。
学校の授業の内容
その生徒の学力・点数・普段の勉強習慣
今までの勉強量
基礎の仕上がり具合
それらすべてを見て決めなければいけません。
それが栄進研ではクラス分けで成り立っているわけです。
さて、今日も授業があります。
最近、授業に参加するなら前回の復習をしてこいと伝えてあります。
果たして今日はどうなんでしょうか。
復習してきていると信じて授業を進めます。
復習しない生徒に合わせるつもりはありません。
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