勉強で伸びる生徒と伸びない生徒の違いは、
決定的な差は、「間違いをどう捉えているか」です。
間違いは「失敗」ではなく「気づき」
多くの生徒が「間違えた＝悪いこと」と思い込んでいます。
しかし、栄進研ではそれを
「成長のチャンス」と考えます。
間違えるということは、
考えた証拠であり、
自分の中に“理解できていない部分”を見つけたということです。
その瞬間に、成長のきっかけが生まれます。
ノートを作るより、頭を使う
栄進研では、「反省ノート」や「まとめノート」
なぜなら、それは“やった気になる勉強”だからです。
ノートをきれいにまとめても、
大事なのは、「次にどう考えるか」。
書き直す時間があるなら、
もう一度問題を解き直す。
手を動かして、頭を働かせることを優先させるのが栄進研のスタイルです。
「間違えたあと」に差がつく
伸びる生徒ほど、間違えたあとが早い。
「なぜ間違えたのか」
「次はどうするか」をすぐに考え、
一方で、間違いを怖がる生徒は、立ち止まってしまう。
この“思考の停止”こそが、
成績を止める最大の原因です。
間違いは、考える材料です。
そこからどう動けるかが、実力の差になります。
栄進研の考え方
栄進研では、間違えることを恥ずかしいとは考えません。
むしろ、考えた形跡がある証拠として評価します。
だからこそ、正解よりも「どう考えたのか」
“ノートを作る勉強”ではなく、
“頭を使う勉強”を日常にする。
それが、間違いを恐れずに挑戦できる生徒を育てる方法です。
最後に
間違えることを恐れない生徒は、常に挑戦しています。
挑戦の数だけ思考が磨かれ、
判断力と表現力が育っていく。
間違いを避けているうちは、成長はありません。
栄進研は、
「間違えてもいい」
「考え抜ける生徒を育てる」
行動する勇気こそ、成績を伸ばす力。
それを信じて、生徒たちを育てています。
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