授業とかやっていて、
間違うのが嫌だからと答えない。
これは成績伸びません。
何も考えずにガンガン間違う。
これも成績伸びません。
自分の考えや答えに根拠を持って答えてください。
そうしなければ授業をやるだけ無駄です。
受け身の授業で成績が伸びることはありません。
学校の授業が受け身の授業なので、
学校に通っているすべての生徒がそれで伸びているのであれば、
受け身でも成績は上がると言えるでしょう。
しかし現実はそうではない。
学校の授業が狙っているものは、
底辺の底上げです。
平均点ない子たちを平均点にすることが目標です。
ただ、平均点ない子たちに合わせて授業はしません。
大体平均点くらいの子たちに合わせて授業は進みます。
なぜかと言うと、
その点数帯が多数派だからです。
学校は小数派を引っ張り上げるところではなくて、
多数派に響く授業を実施します。
その点塾は違います。
クラス分けがありますから、
そのクラスの上の子たちに合わせて授業が進みます。
というか、
発言の多い子たちに合わせて授業が進みます。
根拠のある間違いをしてくれると、
なぜそれが間違いなのかを根拠を持って解説できます。
だから意味があります。
発言が多い子中心に授業が進むため、
発言をした子たちに向けてこちらも発信します。
発言をしない子はどうするかって話ですが、
ここは学校ではないのでそんなこと知りません。
はっきり言います。
発言の多い子たちに合わせて授業をします。
それが最も効果が高く、意味があるからです。
授業を能動的に受けてください。
受動的に受けている時間が多ければ多いほどに
成績は伸び悩みます。
根拠がない解答をすればするほどに
成績は伸びません。
時間は有限です。
その時間を最大限有効に使ってください。
あと、忘れてはいけないことが、
授業の復習です。
その授業でやった事が出来るのかどうか、
自分を試してください。
ここまでが成績アップに必要なセットです。
どれかが欠けても成績は伸びません。
授業に出ないのは論外です。
前回の北辰テストで、
作文の点数が全員伸びました。
もちろん、国語の授業に出ている生徒と、
作文の添削を出している生徒だけです。
それをやっていない生徒は伸びていません。
授業と添削をやっていた生徒は、
最低でも１２点中１０点でした。
ほかの生徒は一桁です。
そういうことなんですよ。
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