栄進研には個別指導も集団授業もあります。
集団授業は一斉に生徒に伝えたい基礎の部分を指導する場所。
個別指導はその生徒に必要なものを指導する場所。
そういう使い分けなんですが、
個別指導の使い方に一つ言いたいことがあります。
本来の個別指導の使い方とは、
授業の時までに勉強しまくって、その勉強しているときに解消できなかった質問をぶつける場所
これです。
個別指導の時間になって、
「今日何やる～？」
これが一番あほな使い方です。
しかしながら、ほとんどの個別指導は、
このあほな使い方で運用されています。
一般的に個別指導は学力が低めな生徒が行くところと考えている人が多いようですが、
そもそもその考え方が間違っているんですよ。
学力が高い人ほどにその生徒独自の悩みがあるんです。
逆に言うと、学力が高くない人は
基礎だけやる集団授業で充分です。
なぜなら学力が低い理由は授業にないからです。
これがかなり核心ついている話なんです。
学力が低い理由は、
自分で勉強をしないから！
授業の形態がどうとかの話ではないんです。
それを知っている人は点数が高く、
それを知らない人は点数が低い。
実はそれだけなんですよ。
で、個別指導をうまく利用すると、
もっと上位に食い込めるという話です。
大事なことなのでもう一度言います。
個別指導はその時間までに自分で勉強して、
そこで出た質問をまとめてくること。
個別指導の授業中はずっと質問をぶつけて終わるべき。
しかも簡単な質問ではなくて、
講師と会話できるレベルが良いですね。
個別指導を手がかかるからという理由でやっている時点で、
その後伸びることはありませんわ。
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