塾の価値は勉強以外のところにもある

塾の何が良いかと聞かれたら、

 

勉強を教えること――だけではありません。

 

・親以外の大人と関わること

・時には叱られ、時には認められること

・学校とは違う仲間と、同じ目標を目指すこと

 

この環境そのものが、塾の大きな価値です。

 

思春期の子どもが、親の言うことを素直に聞かないのは当たり前です。

 

むしろ反抗するのは成長の証です。

 

反抗期が弱く、おとなしく見える子もいますが、

 

多くの子は親に対して反発します。

 

そして、よくある光景がこれです。

 

家ではあんなに悪態つくのに、塾ではなんておりこうさんなんでしょう

 

普通です。

 

むしろ健全です。

 

逆に怖いのはその反対。

 

家ではおりこうさんなのに、外では真逆になるタイプ。

 

これは本当に厄介です。

 

親の前だけで“良い子”を演じているだけですから、

 

「うちの子に限って…」が一番危険なパターンになります。

 

家で反抗し、外で社会のルールを守っているなら、

 

それは順調に成長している証拠です。

 

なぜ塾に親が口を出しすぎてはいけないのか

 

理由はシンプルです。

 

そこには、子ども自身が作ったコミュニティがあるからです。

 

塾には、いろいろな学校の生徒が集まります。

 

自分の力で築いた人間関係があり、

 

そこに大人との関わりも生まれます。

 

子ども同士のケンカに、親は普通出ていきませんよね。

 

塾もそれに近い側面があります。

 

親が前に出てくるほど、

 

子どもは強く拒否反応を示します。

 

もちろん、度が過ぎた場合は別です。

 

ただ、塾でそれが起きたなら、やめればいいだけの話です。

 

学校と違って「行かなければならない場所」ではありませんから。

 

塾と親が連携すること自体は大切です。

 

しかし、やりすぎると逆効果になります。

 

「また親が出てきた」

 

この時点で、子どものやる気は一気に下がります。

 

勉強に関しては、こちらがプロです

 

はっきり言います。

 

勉強に関しては、

 

親よりも塾の方が圧倒的にプロです。

 

そのプロを差し置いて、

 

家庭で勉強に細かく口を出す必要はありません。

 

親が口を出せば出すほど、

 

手を出せば出すほど、

 

子どもは自立から遠ざかります。

 

大切なのは、

 

・ある程度の枠を決める

・そこからはみ出ないかだけを見る

・中身には踏み込みすぎない

 

この距離感です。

 

「見守る」という教育

 

「親」という字は

 

木の上に立って見ると書きます。

 

近づきすぎると見えないものが、

 

少し離れると見えてくることもあります。

 

かわいがるのと、甘やかすのは全く別物です。

 

甘やかしは、

 

戦国時代から「むごい教育」と言われています。

 

徳川家康の話ですね。

 

甘やかして、だらだらと生きさせることほど、

 

子どもをダメにするものはありません。

 

家ではそれをやらないことです。

 

塾は、

 

親から少し離れた場所で、

 

子どもが自立に向かうための「社会」です。

 

その役割を、

 

どうか信じて任せてください。

 

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