既に栄進研に通っている生徒の保護者は別として、
面談をしていると必ずと言ってよいほどに聞かれることがある。
「指示はちゃんと出してくれますか？」
「宿題は出してくれますか？」
結論から言うと
指示はしないし、
宿題は出さない。
一見、
「すべて指示を出します！」
「宿題で管理します！」
というのは手厚くて良いように見える。
もちろん、塾に入ったばかりの時は困惑するので
一番最初の授業はオリエンテーションにしている。
さらに週１で個別指導があるので
その個別指導の時に様子は見ている。
ただ、毎回指示を出して、
手取り足取りやることは絶対にしない。
もし手取り足取りやるとしたら、
それは相当にヤバい時だ。
中学生なのに小１の問題をやらないといけないとか。
それは流石に手放しでは無理。
そういうときくらいしか指示は出さない。
なぜ指示を出さないのか。
それは指示を出すと受け身の子が育つからだ。
指示を待ち、指示がないと何もできない。
そうなってしまった時、
中学でも脱落していくし、
高校なんてもってのほかである。
気持ちはわかる。
指示を出してもらって、それに沿って勉強していけば
高校なんてまず落ちることはない。
しかしそれは言ってしまえば「ドーピング」と同じ。
その合格という輝きは一瞬のものでしかない。
それが望みであればそこらへんにたくさんある
大手塾に行くことをお勧めする。
簡単に指示をくれるし、
週２回しかないから宿題も出してくれる。
授業でも答えを教えてくれる。
さぞご安心できることだろう。
一時の隆盛を望むのか、
長期的な実力を望むのか、
そういう所で判断されるとよろしいかと。
栄進研では一時的な爆発力は付けません。
継続的な地力をつけることしか考えていません。
だから指示は出しません。
宿題も出しません。
そもそも毎日塾に来れるのに宿題を出さないといけない意味が分かりません。
塾に毎日来るか来ないかは各家庭の自由です。
行かないから宿題を出せというのは
残念ながら僕の頭の中にはない文字だ。
時間は作るものであって、与えられるものではない。
習い事が忙しくても毎日来ている生徒がいる事実。
これ以上言うことはない。
習い事が週１回とかだろうって？
ほぼ毎日習い事行ってる生徒ですが、何か？
そうやってできない理由ばかり探しているから
いつまでたってもできないままなのだ。
いい加減目を覚ましたらどうかと思う。
そういう所から栄進研の生徒とほかの生徒で差がつくってこと。
うちの生徒でそんなこと言う生徒はいないわけだから。
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