採点をしたり、
分からない問題の質問を受けたりしながら、
別の生徒の弱点を強化するための対策を考えたりしています。
今日も採点をしながら考えていて、
そうだ！あれをやらせようと思ったものがあったんです。
採点や質問の対応がひと段落して、
そのテキストをもってその生徒のところに持っていくと、
何と、すでに今まさにその問題のもう少し基本レベルの問題を
解こうとしているときでした。
これには正直驚きました。
ちゃんと自分で考えて何をやるべきかがわかってきているんです。
大体の子は、
〇〇を出来るようにしたいんですけど、何をやればいいですか？と聞いてきます。
確かにそれも素敵なことです。
弱点を自分で知ろうとしている証拠でもあるし、
その弱点を何とか克服したいと思っている証拠でもある。
さらに情報を得ようとしていることにもなるし、
人に頼るということは良いことでもある。
その上を行くのが自分でテキストを見てみて、
自分の弱点の部分を追究し、
その対策を考えるということです。
そこまで考えることができるのはさすがですね。
まだそんなに人数はいませんが、
少しずつ、しかし確実に
「考える子」が増えてきているのは事実です。
あと5か月。
どこまで成長を見せてくれるのか。
楽しみでなりませんね。
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